Metodika prepodavaniya astronomii| << Predydushaya |
§ 8. Zadachi prepodavaniya astronomii.
Prepodavanie astronomii v sovetskoi shkole imeet cel'yu dat' uchashimsya pervonachal'nye predstavleniya o prirode, dvizhenii i razvitii nebesnyh tel, o stroenii vselennoi i meste Zemli v nei, o metodah astronomii i dostizheniyah etoi nauki.
Astronomiya - nauka nablyudatel'naya. Istochnikom ee znanii o nebesnyh svetilah yavlyayutsya te luchi, kotorye ulavlivayutsya astronomicheskimi instrumentami. Pervonachal'no svetovoi luch rassmatrivali lish' kak geometricheskuyu liniyu, dayushuyu vozmozhnost' ustanovit' napravlenie na svetilo. Razvitie znanii o prirode sveta dalo vozmozhnost' ne tol'ko opredelit' mestopolozhenie ili dvizhenie nebesnyh tel, no izuchat' ih fizicheskoe sostoyanie, himicheskii sostav i mnogie processy, proishodyashie na etih telah.
Kak v fizike opyt, tak v astronomii osnovnym metodom yavlyaetsya nablyudenie. Fakty, prichinnye svyazi mezhdu nimi, teoriya yavlenii mogut byt' ob'yasneny tol'ko pri znakomstve s etim metodom astronomii - nablyudeniem. V uchebnom predmete metod nauki ne mozhet byt' raskryt dlya uchashihsya vo vseh detalyah. Izlozhenie osnov nauki dolzhno byt', odnako, svyazano s opisaniem metoda samoi nauki. Eto trebovanie osobenno sushestvenno pri prohozhdenii astronomii v shkole.
V bol'shinstve shkol'nyh uchebnyh predmetov (botanika, zoologiya i t. p.) izuchayutsya ob'ekty, dostatochno horosho znakomye uchashimsya po ih povsednevnym nablyudeniyam ili dostupnye pokazu pri pomoshi nekotoryh priborov, obychno imeyushihsya v shkolah (naprimer, rassmatrivanie mikroorganizmov v mikroskop). Ne tak obstoit delo s ob'ektami astronomii, kotorye v svoei bol'shei chasti nedostatochno znakomy uchashimsya i nablyudeniya kotoryh dlya nih chasto nedostupny. Pokaz vsyakogo roda risunkov i fotografii i vyvody, delaemye na ih osnove, ne mogut byt' ubeditel'nymi dlya uchashihsya, esli oni ne budut imet' yasnogo ponyatiya o samom metode, s pomosh'yu kotorogo byli polucheny eti risunki i fotografii. Pokazyvaya rezul'taty i ne davaya ponyatiya o metodah polucheniya ih, my riskuem podorvat' samye osnovy obucheniya, tak kak uchashiesya vynuzhdeny prinimat' na veru izlagaemoe prepodavatelem.
Metody astronomii sleduet raz'yasnyat' ne tol'ko pri izlozhenii novogo materiala, no i pri nablyudeniyah nebesnyh svetil samimi shkol'nikami. Po mere vozmozhnosti v etih elementarnyh nablyudeniyah nado starat'sya vosproizvesti osnovnye, astronomicheskie metody. Shkol'nye nablyudeniya, sposobstvuya ponimaniyu metodov, dayut v to zhe vremya svedeniya o primenenii teorii k praktike i osnovnye umeniya, i navyki orientirovki po zvezdam.
Sovetskaya shkola dolzhna vospitat' cheloveka, svobodnogo ot religioznyh predrassudkov, ponimayushego protivopolozhnost' nauchnogo i fideisticheskogo mirovozzrenii, mogushego protivopostavit' nenauchnym izmyshleniyam istinnye dannye nauki o stroenii i razvitii vselennoi.
Poetomu pri izlozhenii osnov astronomii nado vyyavit' istinnost' nauchnogo mirovozzreniya, bor'bu nauki s lozhnymi vzglyadami na mirozdanie, zashishavshimisya religiei, na istoricheskih primerah pokazat' geroizm predstavitelei peredovoi nauki v bor'be za istinu protiv fideizma i sueverii i pobedu nauki v konechnom itoge. Naibolee yarkimi primerami etoi bor'by yavlyaetsya deyatel'nost' uchenyh epohi Vozrozhdeniya: Kopernika, Bruno i Galileya. No ne sleduet zabyvat', chto i v dal'neishei istorii razvitiya astronomii eta bor'ba, inogda v zatushevannoi, skrytoi forme, prodolzhalas', prodolzhaetsya ona i teper', no tol'ko v inom vide. Povestvovaniya religii o proishozhdenii mira i ego stremlenii yavno protivorechat nauchnym dannym. Storonniki religii pytayutsya sgladit' eti protivorechiya vsyacheskimi proizvol'nymi tolkovaniyami ("tysyachi let, kak odin den'" i t. p.).
Eshe v XVIII v. Feofan Prokopovich v svoem bogoslovskom sochinenii, govorya o teorii Kopernika, priznaval ee obosnovannoi i utverzhdal, chto svyashennoe pisanie ne yavlyaetsya prepyatstviem k priznaniyu kopernikanstva. On obosnoval eto tem, chto teksty biblii "sleduet ponimat' ne v bukval'nom smysle, a allegoricheski". Takim obrazom, predstaviteli cerkvi stremilis' pokazat', chto teoriya Kopernika soderzhitsya "allegoricheski" v biblii. V konce XVIII v. geliocentricheskaya teoriya otkrovenno traktovalas' cerkov'yu kak dokazatel'stvo "bozhestvennogo promysla". V nastoyashee vremya zarubezhnye idealisty i sluzhiteli vseh religii, spekuliruya na teorii otnositel'nosti i nablyudaemom krasnom smeshenii v spektrah vnegalakticheskih tumannostei, stremyatsya "dokazat'" konechnost' vselennoi vo vremeni i prostranstve. Rukovoditeli cerkvi rekomenduyut konchayushim duhovnye shkoly izuchat' sovremennuyu nauku s tem, chtoby davat' "raz'yasneniya", napravlenie kotoryh ochevidno iz privedennyh vyshe primerov. Osobennuyu lovkost' v etom dele proyavlyaet Vatikan, kotoryi vvodit svoih predstavitelei v sostav astronomov-specialistov kapitalisticheskih stran uzhe na protyazhenii neskol'kih stoletii (pater Sheiner, iezuit Richchioli, abbat Sekki, abbat More, v nashe vremya abbat Lemetr - avtor "teorii" vozniknoveniya vselennoi iz odnogo "sotvorennogo" atoma). Eti fakty pokazyvayut, naskol'ko tonko duhovenstvo i idealisty vedut svoyu ideologicheskuyu bor'bu s podlinno nauchnym poznaniem prirody.
Eta forma bor'by idealizma protiv nauki ochen' ser'ezna i opasna. Ne otvergaya grubo nauku, naoborot, kak budto prinimaya ee metody i vyvody, cerkovniki starayutsya ih svyazat' s avtoritetom religioznyh pervoistochnikov (bibliya, talmud, koran i t. p.) i glavnoe diskreditirovat' samuyu osnovu nauki, vydvigaya ideyu nepoznavaemosti mira.
Poetomu osobenno vazhno dat' uchashimsya ne tol'ko opisanie dostizhenii astronomii, no i pokazat' metody, kotorye priveli k nim, i tem samym zakrepit' v soznanii uchashihsya beskonechnost' razvitiya nauchnyh znanii. V etom sluchae polezno privesti vyskazyvanie Lenina: "Poznanie cheloveka ne est' (resp. ne idet po) pryamaya liniya, a krivaya liniya, beskonechno priblizhayushayasya k ryadu krugov, k spirali. Lyuboi otryvok, oblomok, kusochek etoi krivoi linii mozhet byt' prevrashen (odnostoronne prevrashen) v samostoyatel'nuyu, celuyu, pryamuyu liniyu, kotoraya (esli za derev'yami ne videt' lesa) vedet togda v boloto, v popovshinu (gde ee zakreplyaet klassovyi interes gospodstvuyushih klassov)"1. Sledovatel'no, istoriyu razvitiya astronomii nado izlagat' ne tol'ko dlya togo, chtoby pokazat' bor'bu nauki s religioznymi, idealisticheskimi ucheniyami, no i dlya togo, chtoby uchashiesya poluchili predstavlenie o vse bol'shem priblizhenii nashih znanii k poznaniyu mira, o tom spiral'nom puti poznaniya, o kotorom govoril V. I. Lenin.
Pri izlozhenii otdel'nyh razdelov astronomii i ee istorii sleduet ob'yasnit' uchashimsya, kak odno tolkovanie nablyudaemyh faktov perehodit v novoe v rezul'tate nakopleniya novyh dannyh i kak nashi znaniya postepenno priblizhayutsya k istine. Eto imeet osoboe znachenie pri izlozhenii voprosov kosmogonii. Odnim iz elementarnyh primerov v etom otnoshenii yavlyaetsya teoriya dvizheniya Zemli po Koperniku, kotoraya mogla poluchit' obosnovanie lish' v rezul'tate ispol'zovaniya rabot Gipparha i ego posledovatelei.
Uchashiesya v kurse astronomii dolzhny byt' podvedeny k ponimaniyu togo, chto mir i ego zakonomernosti vpolne poznavaemy, chto nashi znaniya o zakonah prirody, proverennye opytom, praktikoi, yavlyayutsya dostovernymi znaniyami, imeyushimi znachenie ob'ektivnyh istin. Oni dolzhny yasno osoznat', chto v mire net nepoznavaemyh veshei, a est' tol'ko veshi, eshe ne poznannye, kotorye budut poznany silami nauki i praktiki.
1 V.I. Lenin, K voprosu o dialektike. Soch., t.XIII, 1931, str.304.
| << Predydushaya |
|
Publikacii s klyuchevymi slovami:
metodika prepodavaniya - prepodavanie astronomii - uchebnye posobiya - demonstracii - zvezdnoe nebo - shkol'nyi atlas - zvezdnaya karta - zvezdnye karty - model' - chislennoe modelirovanie - nablyudeniya - solnechnye chasy - planetarii - planirovanie zanyatii - naglyadnye posobiya
Publikacii so slovami: metodika prepodavaniya - prepodavanie astronomii - uchebnye posobiya - demonstracii - zvezdnoe nebo - shkol'nyi atlas - zvezdnaya karta - zvezdnye karty - model' - chislennoe modelirovanie - nablyudeniya - solnechnye chasy - planetarii - planirovanie zanyatii - naglyadnye posobiya | |
Sm. takzhe:
Vse publikacii na tu zhe temu >> | |
