Sovremennaya astronomiya i metodika ee prepodavaniya| << Predydushaya |
Ispol'zovanie informacionnyh shem pri izuchenii astronomii v srednei shkole
Molotkov Yu.A.
Srednyaya shkola N goroda Sokol,
Vologodskoi oblasti.
Kazhdyi uchitel' po-svoemu reshaet voprosy organizacii razumnoi poznavatel'noi deyatel'nosti uchashihsya. Rabota v geterogennyh klassah stavit uchitelya v poziciyu postoyannogo poiska metodov, priemov aktivizacii myslitel'noi deyatel'nosti uchashihsya raznogo urovnya uchebnyh navykov, umstvennyh sposobnostei, intellekta, individual'nyh osobennostei. Voznikaet problema obespecheniya osoznannogo usvoeniya uchebnogo materiala vsemi shkol'nikami, uchityvaya individual'nye vozmozhnosti vospriyatiya informacii cherez aktivizaciyu mehanizmov zapominaniya, razvitiya logicheskogo myshleniya na osnove obraznyh razdrazhitelei, verbal'nyh i neverbal'nyh sposobov znakomstva s informaciei. V profil'nyh klassah starshei shkoly etoi problemy net. V nih reshaetsya drugaya zadacha: rasshirenie informacionnogo prostranstva, sovershenstvovanie navykov samostoyatel'noi raboty, podgotovka k postupleniyu v VUZ.
Reshit' eti problemy pomogayut informacionnye shemy (IS). V nih otrazhen osnovnoi uchebnyi material, imeyutsya opornye signaly, formuly, kratkie opredeleniya. IS sostavleny po vsem razdelam kursa astronomii. Na ih osnove sozdany uchebno-metodicheskie materialy dlya uchitelei i uchashihsya 11 klassov po astronomii, opublikovannye v metodicheskom posobii, vypushennom Vologodskim GPU v 1999 g.
Pri razrabotke informacionnyh shem ispol'zuyutsya metody analogii, obraznyh svyazei i ukrupneniya didakticheskih edinic.
Osnovnaya pedagogicheskaya ideya: uchitel' obyazan sozdat' usloviya dlya interesnoi, uvlekatel'noi, razumnoi poznavatel'noi deyatel'nosti kazhdogo uchenika.
V rezul'tate: formiruetsya umenie rabotat' s informaciei; razvivaetsya navyk samostoyatel'noi raboty s uchebnym materialom; ischezayut neuspevayushie; povyshaetsya aktivnost' uchashihsya, rastet interes k predmetu; uchashiesya uspeshno sdayut vstupitel'nye ekzameny v Vuzy.
Uchebnyi process.
Uroven' obsheteoreticheskih predstavlenii -
soderzhanie izuchaetsya krupnym blokom. V hode
lekcii ili besedy sostavlyaetsya IS.
Perestrukturirovanie uchebnogo materiala s
cel'yu ukrupneniya didakticheskoi edinicy
obespechivaet celostnoe vospriyatie
informacii. Informaciya fiksiruetsya v vide
obobshennyh predstavlenii ob osnovnyh
komponentah, podlezhashih izucheniyu. Prichem
eti komponenty rassmatrivayutsya vo
vzaimosvyazi. Eto realizuetsya cherez
racional'nyi otbor uchebnogo materiala (vydelenie
bazovogo, vtorostepennogo, dopolnitel'nogo),
produmannost' logicheskoi preemstvennosti
novogo i izvestnogo materiala v
sootvetstvii s profilem klassa. Znakomstvo
uchashihsya s teoreticheskim soderzhaniem
uchebnogo bloka soprovozhdaetsya sinhronnym
konstruirovaniem IS.
Organizaciya osmysleniya teoreticheskih znanii vklyuchaet v sebya: vosproizvedenie soderzhaniya IS, ustnye otvety, rabotu v parah, individual'nye besedy. Na etom etape proishodit usvoenie osnovnyh teoreticheskih ponyatii, zakonomernostei, svyazei na urovne ponimaniya za schet variativnogo mnogokratnogo povtoreniya teoreticheskogo materiala, a cherez ponimanie nastupaet zapominanie.
Perenos znanii v prakticheskuyu deyatel'nost' osushestvlyaetsya v hode resheniya zadach i vypolneniya prakticheskih rabot. Osobennost'yu yavlyaetsya individualizaciya zadanii, normirovanie pomoshi pri samostoyatel'noi rabote.
Organizaciya obobsheniya v forme urokov povtoreniya pozvolyaet sistematizirovat' i uglubit' znaniya, formiruet bolee vysokie umeniya i navyki, razvivaet uchebnye sposobnosti. Osobogo vnimaniya trebuet forma uroka i tehnika obucheniya.
Tematicheskii kontrol' v forme zacheta osushestvlyaetsya s cel'yu proverki urovnya teoreticheskih znanii i navykov ih prakticheskogo ispol'zovaniya s uchetom vozmozhnostei i psihologicheskih razlichii uchenikov.
Obuchenie konstruirovaniyu IS osushestvlyaetsya s cel'yu formirovaniya u uchashihsya umenii transformirovat' osnovnuyu teoreticheskuyu informaciyu v simvoly, znaki, risunki i druguyu graficheskuyu formu.
Obuchenie predpolagaet 3 etapa:
- publichnoe sinhronnoe konstruirovanie.
- chastichnoe samostoyatel'noe
konstruirovanie uchashimisya pod
rukovodstvom uchitelya.
- samostoyatel'noe tvorcheskoe
konstruirovanie.
Pervyi etap konstruirovaniya IS nachinaetsya s pervyh urokov astronomii. Uchashiesya sledyat za postroeniem shemy uchitelem na doske i sinhronno konstruiruyut ee v svoei tetradi parallel'no s rasskazom uchitelya.
Pravila konstruirovaniya:
- Motivaciya - IS dolzhna soderzhat'
elementy, predstavlyayushie interes dlya
uchenikov.
- Sochetanie informativnosti i zritel'nyh
obrazov. V IS dolzhny byt' ne suhie
signaly, a signaly v vide zapominayushihsya
znakov, risunkov, v osnove kotoryh dolzhen
lezhat' princip associacii, analogii, opora
na izvestnuyu informaciyu.
- Soblyudenie formata. Dlya uchitelya eto doska. IS
polnost'yu dolzhna umestit'sya na klassnoi
doske. Dlya uchenika - stranica tetradi. V
zavisimosti ot ob'ema IS sleduet
umen'shit' ili uvelichit' shrift, masshtab znakov
i risunkov. Eto neobhodimo dlya sohraneniya
edinstva i celostnosti vospriyatiya.
- Neobychnost'. Znaki, risunki, simvoly
dolzhny budit' u uchashihsya izvestnye
associacii, vyzyvat' interes, byt'
znakomymi, no v to zhe vremya probuzhdat'
analogii libo s izvestnoi, libo novoi
informaciei.
Na vtorom etape obucheniya ucheniki mogut raskrasit' IS po svoemu usmotreniyu; zatem im predlagaetsya to ili inoe yavlenie izobrazit' v sootvetstvii s lichnymi associaciyami.
Na tret'em etape uchashiesya nachinayut samostoyatel'no konstruirovat' IS. V zavisimosti ot sposobnosti i individual'nyh razlichii eto proishodit v raznoe vremya. Pri etom zadeistvovany vse vidy vospriyatiya: zrenie, sluh, motorika. Opora provoditsya na zritel'noe, obraznoe vospriyatie.
V rezul'tate u uchashihsya formiruetsya umenie szhato, obrazno v logicheskoi vzaimosvyazi interpretirovat' teoreticheskuyu informaciyu, chto sposobstvuet glubokomu, osmyslennomu usvoeniyu.
Dlya uchenika IS yavlyaetsya kratkim izlozheniem uchebnogo materiala, tem minimumom znanii, kotorym dolzhen ovladet' kazhdyi shkol'nik. Dlya uchitelya IS yavlyaetsya svoego roda kompasom, ona pomogaet otobrat' neobhodimyi uchebnyi material v sootvetstvii s programmoi, predstavlyaet osnovnye tipy zadach i prakticheskih zadanii.
| << Predydushaya |
|
Publikacii s klyuchevymi slovami:
astronomiya - VUZ - konferencii - kurs astronomii - didaktika - didakticheskii material
Publikacii so slovami: astronomiya - VUZ - konferencii - kurs astronomii - didaktika - didakticheskii material | |
Sm. takzhe:
Vse publikacii na tu zhe temu >> | |
