Sovremennaya astronomiya i metodika ee prepodavaniya| << Predydushaya |
Metodicheskie osnovy formirovaniya pervonachal'nyh astronomicheskih znanii u detei doshkol'nogo i mladshego shkol'nogo vozrasta
Servetnik T.A.
Magnitogorskii gosudarstvennyi
universitet
E-mail: rumyancev_aleksa@mail.ru
Znaniya i umeniya v hode uchebnogo processa dolzhny vosprinimat'sya, vyrabatyvat'sya samostoyatel'no, pricel'no, ot vnutrennego pobuzhdeniya k samosovershenstvovaniyu. Samosovershenstvovanie organicheski prisushe prirode cheloveka kak i soznanie, pamyat'. Praktika pokazala, chto etim lish' otchasti zanimayutsya specialisty psihologo-pedagogicheskogo bloka. V svete etogo podhoda formirovanie lichnosti rebenka i osnov ego mirovozzreniya predstavlyaet soboi samoopredelenie ego v kul'ture deistvovaniya, chuvstv, obsheniya, povedeniya i myshleniya. Nachal'noe astronomicheskoe obrazovanie pomogaet detyam sozdat' mir kul'tury v sebe, razvivat' idei dialoga kul'tur. Eto ne daetsya cheloveku ot rozhdeniya. Eta sposobnost' formirovat' predstavlenie o sebe, o svoei deyatel'nosti, prognozirovat' i planirovat' sovershenstvuetsya s vozrastom, obrazovaniem, rostom intellektual'nogo urovnya. Poetomu astronomiya ne prosto sovokupnost' specificheskih znanii, umenii i navykov, astronomiya - chast' individual'noi kul'tury.
Ispol'zovanie astronomicheskogo materiala v doshkol'noi podgotovke detei i nachal'noi shkole uluchshaet process elementarnogo estestvenno-matematicheskogo obrazovaniya i sposobstvuet formirovaniyu umeniya orientirovat'sya v cennostyah okruzhayushego mira.
Astronomicheskii material mozhet ispol'zovat'sya dlya realizacii obshih zadach psihologo-fiziologicheskogo razvitiya detei 5-9-letnego vozrasta. Ego soderzhanie dolzhen sostavlyat' kompleks zadanii razvivayushego haraktera, orientirovannyh na formirovanie sistemy obsheuchebnyh znanii, umenii i navykov.
V doshkol'nom i nachal'nom shkol'nom obuchenii astronomicheskie poznaniya priobretayutsya privlecheniem otdel'nyh, naibolee vazhnyh i prigodnyh dlya vospriyatiya i ponimaniya rebenka astronomicheskih svedenii, sposobstvuyushih realizacii celei i zadach razvitiya i vospitaniya rebenka.
Astronomicheskii komponent soderzhaniya doshkol'nogo i nachal'nogo shkol'nogo obrazovaniya dolzhen s uchetom principa istoricheskogo podhoda sochetat' v sebe:
1) Uproshennuyu i adaptirovannuyu k detskomu
vospriyatiyu kosmologiyu, opredelyayushuyu rol' i
mesto cheloveka v antropomorfnoi
odushevlennoi Vselennoi.
2) Opisanie i ob'yasnenie povsednevno (chasto)
nablyudaemyh prirodnyh yavlenii. Podavlyayushaya
chast' izuchaemogo materiala generalizuetsya
vokrug ob'yasneniya povsednevno nablyudaemyh
yavlenii prirody: smeny dnya i nochi, faz Luny,
vremen goda i t.d., v osnove kotoryh lezhat
kosmicheskie yavleniya vrasheniya Zemli vokrug
osi, obrasheniya Luny vokrug Zemli i
obrasheniya Zemli vokrug Solnca.
3) Pervonachal'nye predstavleniya o
prostranstve, edinicah i sposobah
izmereniya i orientacii v prostranstve,
geograficheskih kartah i globuse.
4) Pervonachal'nye predstavleniya o vremeni,
edinicah i sposobah ego izmereniya i
kalendaryah.
3) Nekotoryi minimum znanii o fizicheskoi
prirode kosmicheskih ob'ektov i ih vliyanii
na prirodnye processy i yavleniya,
proishodyashie na Zemle.
4) Pervonachal'nye svedeniya po istorii
poznaniya okruzhayushego mira, astronomii i
kosmonavtiki kak svoeobraznye "mify o
geroyah" - uchenyh, kosmonavtah i ih
sversheniyah.
Astronomiya, kosmos psihologicheski predstavlyayut dlya doshkol'nikov i mladshih shkol'nikov (kak dlya lyudei davnego proshlogo) sochetanie: 1) neprivychnosti, nepohozhesti, neveroyatnosti, mnogochislennyh kachestvennyh i kolichestvennyh otlichii ot povsednevnogo okruzheniya, i 2) real'nogo, poskol'ku sushestvuet na samom dele, snizhaya element uslovnosti, osoznavaemyi det'mi v volshebnoi skazke. Izuchenie kosmicheskogo materiala daet ob'ektivno sushestvuyushuyu oporu fantazii detei. Inoplanetyane, kosmicheskie korabli i t.d. vosprinimayutsya det'mi kak chudesno-real'naya sostavlyayushaya okruzhayushego mira.
Odna iz osnovnyh celei razvivayusheisya nachal'noi shkoly - formirovanie u detei sredstvami uchebnoi deyatel'nosti nachal teoreticheskogo soznaniya i myshleniya. Astronomicheskii material sozdaet bogatye vozmozhnosti razvitiya tvorcheskih sposobnostei othodom ot obydennosti, orientiruet na poisk ne tol'ko "izvestnogo dlya neizvestnogo", no i dlya "neizvestnogo dlya neizvestnogo".
Vozniknovenie nachal'nyh form kategorial'nogo myshleniya u detei doshkol'nogo vozrasta dopuskaet vozmozhnost' formirovaniya u detei s 5-6-letnego vozrasta predstavlenii o fundamental'nyh zakonah prirody (perehoda kolichestvennyh izmenenii v kachestvennye, otricaniya otricaniya, edinstva i vzaimodeistviya protivopolozhnostei i t.d.), a takzhe sistemy fundamental'nyh obshenauchnyh i fizicheskih ponyatii na osnove ispol'zovaniya astronomicheskogo materiala.
| << Predydushaya |
|
Publikacii s klyuchevymi slovami:
astronomiya - VUZ - konferencii - kurs astronomii - didaktika - didakticheskii material
Publikacii so slovami: astronomiya - VUZ - konferencii - kurs astronomii - didaktika - didakticheskii material | |
Sm. takzhe:
Vse publikacii na tu zhe temu >> | |
