Nuzhna li astronomiya v shkol'nom obuchenii?16.03.2001 16:33 | G.V. Samoilov/Vselennaya i My
Kogda stavitsya vopros o neobhodimosti prepodavaniya astronomii v shkole, to opponenty, chashe vsego iz rukovodstva, intimnym tonom zadayut vstrechnyi ubiistvennyi vopros: A dlya chego prostomu rabotyage v ego prakticheskoi zhizni ponadobitsya astronomiya?... Nu, tam, navigaciya, orientaciya, orientirovanie po zvezdam..., tak ved' etim zanimaetsya ochen' nebol'shoe kolichestvo lyudei, kotoryh special'no k etomu gotovyat! Vot, pust' oni i izuchayut astronomiyu!
Na pervyi vzglyad v etom rassuzhdenii logika est'. No davaite, rasprostranim etot podhod na drugie discipliny srednei shkoly.
MATEMATIKA. A dlya chego ee izuchat'? Sushestvuyut kal'kulyatory, kotorye schitayut tochnee, chem chelovek. Vot, esli rabotyage potrebuetsya chto-to soschitat', on i budet pol'zovat'sya kal'kulyatorom, a vsyakimi tam binomom N'yutona da integralami pust' specialisty zanimayutsya. Razve ne tak?
PIS'MO. A pishushie mashiny dlya chego? A skoro budut takie, chto pryamo s golosa pechatat' budut, grammaticheski absolyutno pravil'no, tol'ko list v mashinu zalozhi. Raspisat'sya nauchilsya - i hvatit!
ISTORIYa. Vot uzh, v prakticheskoi zhizni sovershenno ni k chemu! Chto bylo, to proshlo i izmenit' ego nel'zya. A chto budet, tak togo vse ravno nikto ne znaet. Da i samu-to istoriyu istoriki kazhdye neskol'ko let perepisyvayut po-novomu. Tak nechego na nee i vremya tratit'.
GEOGRAFIYa. Tozhe ne nuzhna! Kruglaya Zemlya, ili ploskaya, tak rabotyage bez raznicy, a esli nado kuda ehat', to kupil bilet, da i ezzhai!
ESTESTVOZNANIE. Vse, chto tebe, rabotyage, znat' nuzhno, tebe rasskazhut i pokazhut po teleku.
FIZIKA, HIMIYa. Opyat'-taki, gde by ty ni rabotal, ot tebya trebuyutsya ne tvoi znaniya, a tochnoe ispolnenie instrukcii po rabote i po tehnike bezopasnosti. I voobshe, chtoby stat' Bol'shim chelovekom, obrazovanie ni k chemu. Aleksandr Danilovich Menshikov ni chitat', ni pisat' ne umel, a stal svetleishim knyazem i bogateishei personoi, bez vsyakih knig! Vot eto i est' dostoinyi primer!
FIZIChESKOE RAZVITIE. Vot eto nuzhno, pozhalui, v pervuyu ochered'! I dlya togo, chtoby rabota shla legche, i dlya togo, chtoby pri sluchae dat' komu kak sleduet! I razvlecheniya dlya nego prosty: telek, esli uzh ochen' ustal, hot' spi pered nim, nikto ne osudit, ili diskoteka dlya zhivogo obsheniya, nu, konechno, i umstvennye igry, takie, kak kozel, karty.
I uchit' takogo rabotyagu desyat' ili bolee let, da eshe za schet vsego naroda, net nikakoi nadobnosti; chitat' nauchilsya, raspisat'sya umeet, muskuly nakachal - i idi rabotat', hot' s desyati let. Uchit' tebya kurit' i vodku pit' ne prihoditsya - sam nauchish'sya!
Vse skazannoe vyshe daleko ne preuvelichenie. Takogo roda obuchenie, kogda na pervom meste stoit stadion, mozhno videt' v SShA, s kotoryh u nas seichas starayutsya brat' primer vo vsem, nachinaya s estrady, detektivnyh fil'mov i konchaya shkol'nym obrazovaniem. Pri etom naproch' zabyvayut, chto SShA - eto strana iz lyudei, brosivshih svoi istoricheskie rodiny, nravy, obychai, neredko dazhe prezirayushie ih, stremyashihsya na novom meste urvat' ot zhizni kak mozhno bol'she i pobystree, hotya by za schet zdorov'ya, zhizni, hot' chuzhoi, hot' svoei. Voshishayas' dostizheniyami inzhenerov i uchenyh SShA, ne sleduet zabyvat', chto znachitel'naya chast' ih vypisana iz stran Evropy, v tom chisle iz Rossii, gde obuchenie podrastayushego pokoleniya ne takoe pragmatichnoe. V nashei strane byl prinyat zakon o vseobshem obyazatel'nom srednem obrazovanii, no v to zhe vremya polno nedouchek, malo chem otlichayushihsya ot pokazannyh vyshe rabotyag. Prichin takogo polozheniya neskol'ko, i polezno hotya by nekotorye iz nih vspomnit'.
- Izhdivencheskii podhod k obrazovaniyu: raz est' zakon, tak pust' sami menya i uchat, a ya mogu i bezdel'nichat', vse ravno oni dolzhny menya vypustit', inache im zhe popadet! Vot i muchayutsya pedagogi, natyagivaya troiku yavnomu bezdel'niku (inogda za mzdu!).
- Chisto pragmaticheskii podhod, kotoryi vstrechaetsya glavnym obrazom sredi sel'skogo naseleniya, gde srednee obrazovanie predstavlyaetsya prichinoi, otvlekayushei podrostka ot krest'yanskogo truda, v kotorom dlya sem'i kazhdaya para ruk doroga. Podobnyi vzglyad na obrazovanie vstrechaetsya, prichem chasto i sredi malokul'turnyh i maloobespechennyh sloev rabochih, deti kotoryh stremyatsya kak mozhno bystree priobshit'sya k zhizni i trudu vzroslyh.
- Stremlenie vysshego partiinogo rukovodstva podgotovit' massovye kadry osvoboditelei mirovogo proletariata ot iga kapitalizma. Kadry eti, estestvenno, predpolagalis' nashimi i ih nastuplenie horosho prosmatrivalos' po komsomol'skoi pesenke, kotoruyu v dvadcatyh godah raspevali v stroyu podrostki, odetye v yungshturmovki:
Vseh burzhuev pereb'em, za granicu zhit' poidem! E-eh, uhaha, komsomol'skaya bratva! Za granicei mozhno zhit': est' chto shamat', est' chto pit'! E-eh, uhaha, komsomol'skaya bratva!...
I tak dalee.
Estestvenno, chto vidya svoe prednaznachenie v mirovoi revolyushii, eti podrostki sovershenno ne oshushali potrebnosti v obuchenii naukam, da zaodno ne oshushali potrebnosti v obyknovennoi chelovecheskoi nravstvennosti, zamenyaya ee klassovym revolyucionnym soznaniem.
Sozdaetsya vpechatlenie, chto rukovoditeli vysokogo ranga ne vsegda ponimayut, dazhe ne dogadyvayutsya, chto uproshennyi podhod k obucheniyu podrastayushego pokoleniya v masshtabe takoi krupnoi strany, kak nasha, privedet za sravnitel'no korotkoe vremya k rezkomu rassloeniyu obshestva na gromadnuyu massu koe-kak obuchennyh rabotyag, nichego ne znayushih, krome toi raboty, dlya vypolneniya kotoroi ih proinstruktirovali; lyudei s rezko suzhennym intellektom, nichem ne interesuyushihsya, poskol'ku takimi ih i vospitali, s nizmennymi obychayami i privychkami, fakticheski takih zhe, kakimi byli raby Rima i egipetskih faraonov, no pri bolee vysokom tehnicheskom urovne proizvodstva, i - na tehnokratov, inzhenerov i uchenyh, kotoryh obuchali i vospityvali za vysokuyu platu, zaranee znaya, chto gotovyat gospod nad rabami. I eti gospoda, podobno kaste egipetskih zhrecov, v svoih kabinetah i laboratoriyah budut razvivat' nauku, tehniku, kotoraya trud rabov delaet bolee proizvoditel'nym. Eta kasta budet vlastvovat' nad rabotyagami - rabami, a nekotoryh sotret v poroshek silami neznachitel'nogo kolichestva gospod inzhenerov bez neobhodimosti privlecheniya armii ili policii.
Takim obrazom, mogut byt' dva puti organizacii obrazovaniya podrastayushego pokoleniya:
vseobshee, ravnoe dlya vseh po ego soderzhaniyu, shodnoe s tem, chto bylo u nas, i
razdel'noe, po raznym programmam, dlya rabochih uproshennoe, a dlya budushih tehnokratov s uglublennym izucheniem nauk.
Pervyi put' daet vseobshie kadry lyudei, kotorye mogut ne tol'ko soznatel'no otnosit'sya k poruchennoi im rabote, no i prinimat' aktivnoe uchastie v ee sovershenstvovanii v silu svoei podgotovlennosti. Iz etih lyudei vyyavlyayutsya naibolee talantlivye dlya polucheniya dal'neishego vysshego obrazovaniya. Pri etom sohranyaetsya vozmozhnost' obsheniya vseh lyudei, tak kak fundament ih znanii zalozhen odinakovyi.
Vtoroi put' daet dva vida kadrov: teh, kto upravlyaet, i teh, kto vypolnyaet rabotu, rukovodstvuyas' strogo vypolnyaemymi instrukciyami. Prakticheski, iz vtoroi gruppy nikogda ne vyidut te, kto mozhet zanyat' mesto v upravlenii i sozdanii novoi tehniki. V silu rezkogo razlichiya v podgotovke i vospitanii etih grupp, vzaimnoe obshenie mezhdu nimi budet sovershenno isklyucheno. I chem dol'she budet sohranyat'sya takaya sistema vospitaniya i obucheniya, tem dal'she eti dve gruppy budut otdelyat'sya odna ot drugoi.
Skladyvaetsya vpechatlenie, chto u nas nachinayut sklonyat'sya ko vtoromu puti obrazovaniya i vospitaniya podrastayushego pokoleniya v silu ego prostoty, neprodolzhitel'nosti dlya rabotyag, men'shih zatrat so storony gosudarstva. No pri etom ne uchityvaetsya, chto rano ili pozdno obshestvo stanet takim, kakim pokazali ego v Mashine vremeni G.Uells i R.Bredberi v 451 po Farengeitu.
Esli differencirovannoe obuchenie budet prinyato, esli gromadnyi klass rabotyag v gorode i na sele budet prohodit' uproshennoe obuchenie tol'ko tomu, chto neobhodimo dlya prakticheskoi deyatel'nosti, to uroven' razvitiya obshestva snizitsya do neolita. Bolee togo uzhe etim odnim budet zalozhena osnova budushego social'nogo vzryva.
Sleduet pomnit', chto kompleks nauk, prinyatyh dlya obucheniya podrostkov, sozdavalsya na protyazhenii mnogih let i imel svoei cel'yu v konechnom schete dat' podrostku garmonicheskoe razvitie ne dlya siyuminutnoi raboty, a dlya raboty v ego budushem. Uproshennoe obuchenie, oglyadyvayusheesya na potrebnosti proshlogo, dat' etogo ne mozhet. Obuchenie v shkole daet podgotovku na mnogie desyatiletiya vpered. Vot ob etom chasto zabyvayut i nekotorye iz rukovodstva, kotorym samo ih polozhenie dolzhno podskazyvat' neohodimost' v dal'novidnosti.
Vernemsya k shkol'nomu obucheniyu podrostkov. Est' odna nauka, stoyashaya osobnyakom. Ona sochetaet v sebe tochnost' i logichnost' matematiki, postanovku zadach, harakternuyu dlya fiziki, himii, estestvoznaniya, i sama podchas stavit pered etimi naukami zadachi ili obobshaet rezul'taty ih dostizhenii pri izuchenii vneshnego mira, ne zavisyashego ot deyatel'nosti cheloveka. Rezul'taty ee obobshenii neredko lozhatsya v osnovu filosofskih obobshenii i norm nravstvennosti. V silu etogo nauku etu v drevnosti schitali mater'yu vseh nauk i nazyvali Kosmografiei, a seichas imenuyut Astronomiei. Velikii Lomonosov, osnovyvaya pervyi Rossiiskii universitet, pervoi naukoi postavil matematiku, v vtoroi - Astronomiyu, kotoraya razvivaet mirooshushenie cheloveka i ego mirovozzrenie.
Astronomiya igraet ochen' bol'shuyu rol' v formirovaniya pravil'nogo vzglyada na mir u podrastayushego cheloveka i ne stranno li, chto cherez 300 let posle Lomonosova, u nas proishodit zatiranie etoi nauki, prepodayushimi ee uchitelyami matematiki i fiziki, kotorym vsegda hochetsya na svoi discipliny otvesti pobol'she chasov, s molchalivogo soglasiya shkol'nogo rukovodstva, a podchas i ne tol'ko shkol'nogo. I esli u shkoly est' dva-tri shkol'nyh teleskopa, to oni mirno stoyat v shkafu, poskol'ku dlya astronomicheskih nablyudenii neobhodimo tratit' nochnoe vremya, chego prepodavatelyu fiziki ili matematiki sovsem ne hochetsya delat'.
S drugoi storony, esli popadaetsya prepodavatel' fiziki i astronomii, kotoryi znaet svoi predmet ne tol'ko v ob'eme uchebnika, staraetsya dat' svoim uchenikam to, chto dolzhno davat' po programme, to rezul'taty poluchayutsya dostatochno vpechatlyayushimi.
Privedu tol'ko odin primer znakomogo mne prepodavatelya fiziki i astronomii v odnoi iz shkol g. Ussuriiska, Mihailova Anatoliya Vladimirovicha. Srazu ogovarivayus', chto on sumel postavit' delo tak, chto mog neglasno vnosit' izmeneniya v rasstanovku chasov programmy, chego ofical'no emu konechno ne razreshili by. Vyrazhayas' sovremennym yazykom on rabotal na konechnyi rezul'tat. Vot, chto on delal i kakovy byli rezul'taty. V period mesyachnogo praktikuma po fizike (v fizmat. klassah) on vklyuchil v mesyachnuyu setku chasov ves' kurs astronomii. K etomu vremeni kurs optiki byl uzhe proiden (i matematiki, sootvetstvenno). Uroki podkreplyalis' i podospevshei temoi po fizike - teoriei otnositel'nosti. Dlya nablyudenii ispol'zovalis' pyat' shkol'nyh teleskopov, iz nih tri meniskovyh, devyat' pedinstitutskih, da eshe byli zaimstvovany u matematikov pyat' teodolitov. Dlya klassa v 32 cheloveka pri vypolnenii individual'nyh zadanii etogo okazalos' vpolne dostatochno. Nablyudeniya provodilis' na okraine goroda. Rebyata poluchali fotografii Luny, Saturna, Yupitera so sputnikami, padeniya meteoritov, fotografirovali uchastki zvezdnogo neba. Potom provodilas' matematicheskaya obrabotka i sdacha zachetov po materialam nablyudenii. Rebyata delali dlya sebya malen'kie otkrytiya: opredelenie skorosti dvizheniya meteoritov i dr. V period letnih kanikul devyatiklassniki raspolozhilis' lagerem vblizi Stancii Sluzhby Solnca, gde rebyatam doverili nastoyashuyu rabotu po fotografirovaniyu Solnca, matematicheskuyu obrabotku poluchennyh dannyh. V to vremya na Solnce proizoshla unikal'naya vspyshka, o kotoroi soobshil v Komsomol'skuyu pravdu korrespondent TASS. Cherez paru dnei posypalis' zaprosy na samuyu vostochnuyu ussuriiskuyu stanciyu iz Grinvicha, Pik-dyu-Midi, iz YuAR i pr. Pyat' sotrudnikov stancii okazalis' v ceitnote i im prishli na pomosh' tri desyatka dobrovol'nyh i ves'ma dobrosovestnyh pomoshnikov. Matematicheskuyu obrabotku evolyucii solnechnyh pyaten poruchili trem rebyatam odnovremenno, rabotavshim nezavisimo drug ot druga i esli rezul'taty shodilis', to oni schitalis' nauchno dostovernymi. Za tri dnya vse bylo obrabotano i otpravleno. V perevode dannyh na angliiskii, francuzskii, ispanskii yazyki pomogali tozhe rebyata. Proverka pokazala, chto rebyata vypolnyali rabotu na urovne mladshih nauchnyh sotrudnikov i zachastuyu tochnee, chem shtatnye sotrudniki. Po zaversheniyu raboty direktor Stancii podytozhil: Esli by ne tvoi rebyata, ya so svoim shtatom i za mesyac ne upravilsya by!
S teh por proshlo mnogo let. Rebyata eti davno stali vzroslymi. Iz togo vypuska sostoyalos' devyat' kandidatov nauk (eti dannye primerno shesti - semiletnei davnosti), vse na perednem krae nauki: biofizika, kriogenika, fizika tverdogo tela, biohimiya, gennaya inzheneriya, astrofizika...
U astronomov est' moguchii podspudnyi rezerv, eto - lyubiteli. Ih dostatochno mnogo i oni spontanno voznikayut, kogda chelovek posmotrit na nebo i zadumaetsya nad tem, chto zhe on vidit. V otlichie ot matematiki, geografii, naprimer, gde lyubiteli uglublyayut poluchennye fundamental'nye znaniya, lyubitelem astronomii mozhet byt' i tot, kto vpervye posmotrel na nebo zainteresovannym vzglyadom, i tot, kto uglublenno izuchil kakoi-to razdel astronomii, i tot, kto samostoyatel'no izgotavlivaet astronomicheskie instrumenty. Oni vse ravny i vse poimut drug druga. I neredko lyubitel' astronomii otlichaetsya ot professionala tol'ko urovnem matematicheskoi podgotovki, da eshe vozmozhnost'yu raspredelyat' svoe vremya ne v zavisimosti ot zhestkogo plana regulyarnyh rabot.
Izvestno, chto obnaruzhenie komet, Novyh zvezd neredko delayutsya imenno lyubitelyami i tol'ko vsled za nimi estafetu podhvatyvayut professionaly so svoimi tochnymi priborami i metodami nablyudenii. Tak zhe izvestny lyubiteli astronomii, kotorye stroili instrumenty, razmerami i kachestvu kotoryh neredko udivlyayutsya professionaly. I nemalo bylo sluchaev, kogda lyubitel' stanovilsya professionalom, kotorogo ni odin specialist ne mog upreknut' v verhoglyadstve, v diletanstve.
Esli zhe lyubiteli ob'edinyayutsya v kluby, to oni neredko sozdayut pri horoshem rukovodstve ochen' interesnye, podchas unikal'nye konstrukcii, chto vidno, naprimer, po rabotam kluba imeni D.D.Maksutova v Novosibirske, pod rukovodstvom L.L.Sikoruka. Kstati, sam D.D.Maksutov, vydayushiisya optik, ne tol'ko praktik, no i teoretik, nachinal kak lyubitel'. I privlech' lyudei, pritom vseh vozrastov, k zanyatiyu astronomiei mnogo legche, chem, naprimer, k zanyatiyu matematikoi (vspomnite svoi shkol'nye kruzhki)!
Kogda v noyabre 1973 goda L.L.Sikoruk vystupil po Novosibirskomu televideniyu s rasskazom o predstoyashem prohozhdenii komety Kogouteka, pokazal 100 mm refraktor i obeshal pomoch' zhelayushim postroit' teleskop, to na ego predlozhenie otkliknulos' 400 chelovek. Eto li ne pokazatel' podspudnoi tyagi lyudei k astronomii! (sm. Zemlya i Vselennaya 1/81).
Nauka Astronomiya ne postradaet ot nashego prenebrezheniya eyu, postradaet budushee Chelovechestva, a vozmozhno i ego dal'neishee sushestvovanie.
Iz vsego skazannogo vytekaet sleduyushee.
Kazhdyi chelovek dolzhen imet' vozmozhnost' poluchit' sredneshkol'noe obrazovanie. Dokument ob obrazovanii dolzhen otrazhat' polnotu usvoeniya edinoi programmy, hotya by i razlichnymi metodami.
Astronomiya dolzhna prepodavat'sya dvumya ciklami, v mladshih i v srednih klassah, po programmam razlichnoi slozhnosti. Prepodavaniyu dolzhno udelyat'sya vnimanie, kak odnoi iz vedushih disciplin. Pri etom programmu sleduet peresmotret', sdelav upor na ob'yasnenie fizicheskoi prirody astronomicheskih yavlenii i prezhde vsego teh, kotorye proishodyat povsednevno i regulyarno, chetko razgranichit' ih prichiny i sledstviya, uvyazat' astronomiyu s drugimi naukami.
Vklyuchit' obyazatel'noe provedenie uchashimisya samostoyatel'noe vypolnenie laboratornyh rabot, astronomicheskih nablyudenii. Pri etom sozdat' usloviya, stimuliruyushie prepodavatelei k provedeniyu nochnyh nablyudenii s uchashimisya.
|
Publikacii s klyuchevymi slovami:
nauka - astronomiya
Publikacii so slovami: nauka - astronomiya | |
Sm. takzhe:
Vse publikacii na tu zhe temu >> | |
