Sovremennaya astronomiya i metodika ee prepodavaniya
| << Predydushaya |
METODIChESKIE VOPROSY OBUChENIYa STUDENTOV SOZDANIYu MUL'TIMEDI'NO' UChEBNO' PREZENTACII PO ASTRONOMII S ISPOL'ZOVANIEM INTERNET-RESURSOV
Sobenina E.S.
RGPU im. A.I.Gercena, S-Peterburg
Rezul'taty mnogih oprosov i sovremennyh issledovanii pokazyvayut, chto set' Internet stala vazhneishei obrazovatel'noi sredoi, vostrebovannoi v processe obucheniya studentov, shkol'nikov, a takzhe pri podgotovke prepodavatelei. Pri etom bol'shoi interes dlya uchitelei astronomii predstavlyayut informacionnye resursy seti Internet, kotoraya ispol'zuetsya kak ogromnaya biblioteka dannyh, statei, illyustracii i drugih materialov, neobhodimyh v processe podgotovki k uroku. V nastoyashee vremya sushestvuet mnozhestvo vsevozmozhnyh Internet - saitov, posvyashennyh astronomii, elektronnyh bibliotek, uchebnyh astronomicheskih serverov, obespechivayushih dostup k informacii samogo raznogo urovnya. Pri dannyh obstoyatel'stvah v processe podgotovki uroka uchitelyu neobhodimo umenie gramotno i kriticheski podoiti k poisku i otboru nuzhnyh materialov dlya togo, chtoby ne "poteryat'sya" v takom mnogoobrazii informacii (kstati, ne vsegda korrektnoi), predostavlyaemoi set'yu Internet.
Dlya razvitiya sootvetstvuyushih umenii i navykov u budushih uchitelei v gruppe studentov-bakalavrov 3 kursa fakul'teta fiziki RGPU im. A.I.Gercena byl proveden kurs prakticheskih fakul'tativnyh zanyatii po astronomii, posvyashennyh razrabotke mul'timediinogo proekta - uchebnoi komp'yuternoi prezentacii po astronomii - s ispol'zovaniem Internet-resursov. Kurs stroitsya na integrativnoi mezhpredmetnoi osnove. S odnoi storony, informacionnye tehnologii primenyayutsya dlya effektivnogo samostoyatel'nogo izucheniya astronomii, s drugoi storony, predmetnoe pole astronomii sluzhit dlya ispol'zovaniya informacionnyh tehnologii v obrazovatel'nyh celyah, priobreteniyu konkretnyh informacionno-kommunikacionnyh umenii i navykov, i, v konechnom itoge - formirovaniyu informacionnoi kompetentnosti.
Sredi zadach, stoyashih pered kursom:
- Obespechenie izucheniya i priobreteniya navykov ispol'zovaniya Internet-resursov kak istochnika informacii v processe podgotovki uroka.
- Obespechenie izucheniya vozmozhnostei programmy-prilozheniya Power Point, vhodyashei v sostav Microsoft Office, i priobreteniya prakticheskih navykov sozdaniya uchebnoi komp'yuternoi prezentacii po astronomii s pomosh'yu etoi programmy.
- Priobretenie opyta samostoyatel'nogo izucheniya izbrannoi temy po astronomii.
- Razvitie umenii i navykov planirovaniya struktury uroka astronomii po konkretnoi teme i organizacii materiala v vide mul'timediinoi prezentacii.
- Obespechenie razvitiya navykov predstavleniya proekta pered auditoriei, provedeniya diskussii, ocenivaniya predstavlennyh rabot s metodicheskoi tochki zreniya.
Rabota studentov nad proektom prohodila v neskol'ko etapov:
- Izuchenie obrazca gotovoi uchebnoi komp'yuternoi prezentacii, uyasnenie celei i zadach raboty nad proektom.
- Vybor temy individual'nogo mul'timediinogo proekta po astronomii.
- Sostavlenie plana raboty nad sozdaniem prezentacii.
- Opredelenie celi sozdaniya konkretnoi uchebnoi prezentacii, vybor variantov ee ispol'zovaniya pri provedenii uroka astronomii, uchet vozrasta uchashihsya, na kotoryh orientirovana dannaya prezentaciya.
- Izuchenie informacii po teme, predostavlyaemoi set'yu Internet i drugimi istochnikami.
- Planirovanie soderzhaniya i struktury prezentacii.
- Podbor materialov (tekstov, illyustracii, video- i audio- materialov) dlya proekta s ispol'zovaniem Internet-resursov.
- Sozdanie prezentacii v rezhime slaidov s pomosh'yu programmy MS Power Point.
- Nastroika prezentacii: animacii, perehod slaidov. Okonchatel'noe oformlenie prezentacii.
- Predvaritel'nyi prosmotr prezentacii prepodavatelem.
- Podgotovka k vystupleniyu na zashite.
- Provedenie zashity proekta pered auditoriei, obsuzhdenie vypolnennoi raboty v gruppe, ocenka prezentacii studentami po ryadu kriteriev (polnota raskrytiya temy, dizain, vospriyatie materiala, osobennosti i nahodki, original'nost', sootvetstvie vozrastnoi kategorii, ob'em raboty).
Na pervom zanyatii v rezul'tate oprosa vyyasnilos', chto studenty v gruppe obladayut raznym urovnem podgotovki v oblasti informacionnyh tehnologii i razlichnymi interesami. V svyazi s etim my uslovno vydelili dve gruppy studentov, ishodya iz iznachal'no imeyushihsya znanii, umenii i navykov, kotorye v svoyu ochered' opredelili razlichnuyu motivaciyu pri vypolnenii proekta, razlichnyi podhod k ih obucheniyu i razlichnye konechnye rezul'taty:
- Gruppa studentov, vpervye znakomyashihsya s programmoi Power Point i imeyushih obshii nizkii uroven' podgotovki v oblasti komp'yuternyh tehnologii.
- Gruppa studentov, vladeyushih ishodnymi navykami raboty s programmoi Power Point i imeyushih vysokii obshii uroven' podgotovki v oblasti komp'yuternyh tehnologii.
V zadachu etih studentov vhodilo ne prosto primenenie informacionnyh tehnologii, a ih celevoe osvoenie, priobretenie prakticheskih navykov ispol'zovaniya komp'yuternyh tehnologii. Oni podhodili k rabote osoznanno, proyavili dostatochno sil'nuyu motivaciyu. Nablyudenie za ih rabotoi na zanyatiyah pokazalo, chto eti studenty proyavili bol'shuyu aktivnost', zainteresovannost' pri sozdanii prezentacii, chto, po ih slovam, bylo obuslovleno otsutstviem dostupa k komp'yuteru i seti Internet doma i sootvetstvuyushim zhelaniem ispol'zovat' zanyatiya kak vozmozhnost' priobresti navyki v oblasti komp'yuternyh tehnologii. Krome togo, ne poslednyuyu rol' sygralo stremlenie studentov sozdat' prezentacii "ne huzhe, chem u drugih", poetomu eti studenty aktivno obmenivalis' opytom raboty, informaciei, ideyami. V itoge poluchilis' ochen' interesnye i soderzhatel'nye raboty, zachastuyu ne ustupavshie prezentaciyam bolee opytnyh v obshenii s komp'yuterom studentov, kotorye sostavili vtoruyu uslovnuyu gruppu.
Motivaciya studentov etoi gruppy byla obuslovlena tem, chto, uzhe imeya nekotorye navyki raboty s programmoi Power Point i s Internet-resursami, oni byli postavleny pered novoi dlya nih uchebnoi zadachei: ispol'zovat' navyki dlya sozdaniya konkretnogo produkta - edinogo mul'timediinogo proekta po astronomii. V rabote s etoi gruppoi studentov glavnyi akcent delalsya na sovershenstvovanie imeyushihsya navykov, na priobretenie navykov gramotnogo poiska i podbora informacii v seti Internet s uchetom celei, specifiki i obuchayushei napravlennosti sozdavaemogo proekta.
Vse studenty proyavili bol'shoi entuziazm v processe raboty nad temoi po astronomii, kotoraya im interesna, kotoruyu oni vybirali i obdumyvali sami. V rezul'tate provedennogo anketirovaniya, a takzhe v hode zashity, vyyasnilos', chto vse uchashiesya otkryli dlya sebya mnogo novogo kak v oblasti astronomii, tak i v oblasti primeneniya informacionnyh tehnologii. Sozdanie uchebnoi astronomicheskoi prezentacii sposobstvovalo aktivizacii poznavatel'noi deyatel'nosti studentov po otnosheniyu k izucheniyu astronomii. Hochetsya otmetit', chto, tak kak studentam bylo predostavleno pravo samostoyatel'nogo vybora i formulirovki temy prezentacii, po harakteru etogo vybora mozhno sudit' ob oblastyah, predstavlyayushih dlya nih naibol'shii interes. Naibolee interesny dlya etoi gruppy uchashihsya stali voprosy i problemy, svyazannye s ob'ektami Solnechnoi sistemy. Pri etom material otbiralsya, strukturirovalsya i oformlyalsya "pod raznym uglom zreniya", s raznoi stepen'yu obobsheniya. Ryad interesnyh rabot byli posvyasheny otdel'nym ob'ektam (komety, asteroidy, planety "Mars", "Yupiter"). Drugih avtorov zainteresovali chastnye voprosy, naprimer, ne sama planeta Saturn, a ee zagadochnye kol'ca. Pri etom, nesmotrya na dovol'no uzkuyu temu, poluchilas' ochen' soderzhatel'naya i celostnaya rabota.
Uchastie v dannoi rabote pozvolilo studentam nauchitsya osushestvlyat' napravlennyi i osoznannyi poisk i otbor informacii v seti Internet s cel'yu podgotovki uroka astronomii, a takzhe sposobstvovalo razvitiyu umenii i navykov planirovaniya samoi struktury uroka. Rabota nad sobstvennym proektom i oznakomlenie s proektami drugih studentov pozvolili uchashimsya ocenit' faktory, vliyayushie na vospriyatie materiala, soderzhashegosya v slaide, a takzhe rol' otbora naibolee vazhnoi informacii, pravil'nost' kotorogo obespechivaet polnotu raskrytiya temy i celostnost' vospriyatiya vsei raboty. Krome togo, kak pokazali nablyudeniya, studenty vosprinyali etot proekt kak obshee delo - sozdanie metodicheskogo kompleksa dlya uchitelei, blagodarya chemu byla sozdana ochen' druzheskaya atmosfera obmena opytom i vzaimnoi podderzhki, v tom chisle i vo vremya diskussii v hode zashity proektov, chto sposobstvovalo social'noi adaptacii uchashihsya i priobreteniyu opyta vystupleniya pered auditoriei.
| << Predydushaya |
|
Publikacii s klyuchevymi slovami:
metodika prepodavaniya - metodicheskie materialy - konferencii - prepodavanie astronomii
Publikacii so slovami: metodika prepodavaniya - metodicheskie materialy - konferencii - prepodavanie astronomii | |
Sm. takzhe:
Vse publikacii na tu zhe temu >> | |
